{"id":103,"date":"2017-07-25T15:02:19","date_gmt":"2017-07-25T13:02:19","guid":{"rendered":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html?page_id=103"},"modified":"2025-11-19T14:09:42","modified_gmt":"2025-11-19T13:09:42","slug":"hynpo-systemische-kommunikation-komhyp","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/weiterbildung-meg-dgfs\/hypnotherapie-weiterbildung-m-e-g\/hynpo-systemische-kommunikation-komhyp\/","title":{"rendered":"Hypno-systemische Kommunikation &#8211; KomHyp"},"content":{"rendered":"<p><strong>Hypnosystemische Kommunikation f\u00fcr Coaches, Berater, Supervisoren &#8211; KomHyp MEG Bonn <\/strong><\/p>\n<p>Seit 2003 bietet das Bonner Milton Erickson Institut j\u00e4hrlich den M.E.G. &#8211; Weiterbildungsgang an.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/wl_komhyp.pdf\">(Inhalts-\u00dcberblick der Ausbildung als PDF-Datei zum downloaden)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/intervisionsangebot.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Online-Intervisionstreffen f\u00fcr hypnosystemisches und l\u00f6sungsorientiertes Arbeiten<\/a><\/p>\n<p><strong>Ablauf der M.E.G. Weiterbildung &#8220;KomHyp&#8221;<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>1 Kompakeinf\u00fchrungsseminar (Kom1)<\/strong> als Startseminar<\/li>\n<li><strong>7 Basisseminare<\/strong>, genannt Kom-Seminar (Kom2 &#8211; Kom8)<\/li>\n<li><strong>Supervision<\/strong> mindestens 40 Ustd. mit Falldarstellungen<\/li>\n<li><strong>4<\/strong> Anwendungsseminar\/C-Seminare<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Alle Seminare und Supervisionstermine k\u00f6nnen auch einzeln gebucht werden.<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00dcberblick Kom-Seminare<\/strong><\/p>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Grundlagen und Prinzipien der hypnosystemischen Kommunikation nach Milton Erickson (3-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Das Kompakt-Start-Seminar f\u00fchrt ein in Ericksonsche Haltungen, Prinzipien und erste Tools. Um die Person Milton Erickson formierten sich viele interessante Forscher der zweiten H\u00e4lfte des 20. Jahrhundert wie z.B. Jay Haley, Gregory Bateson, Margret Mead und Paul Watzlawick. Dieselben Namen tauchen auch auf im Zusammenhang der ber\u00fchmten Joshia-Macy-Konferenzen, an denen systemische, konstruktivistische und kybernetische Forschung zusammenfand und weiterentwickelt wurde. Ericksonsches Vorgehen kann also auch im Zusammenhang dieser neuen Paradigmen eingeordnet werden. Seine unorthodoxe, mehrere Kommunikationsebenen ansprechende Gespr\u00e4chsf\u00fchrung stellt einen Rahmen f\u00fcr Ressourcenentwicklung und Ver\u00e4nderung bereit. Im Einf\u00fchrungsseminar k\u00f6nnen Sie dazu bereits schon \u00dcbungserfahrungen machen. Ethische Grundhaltung, Wirklichkeitskonstruktion, theoretischer Hintergrund, Grundbegriffe (z.B. Alltagstrance, Kommunikationsstile, Indirektheit, Ideodynamik, Suggestion) \u2013 Wertsch\u00e4tzung der individuellen Person und ihrer Weltsicht. Zielfindung und Orientierung auf L\u00f6sungen \u2013 Ressourcenorientierung und Ressourcenaktivierung (Ressourcendiagnostik vs. Problemdiagnostik) \u2013 unbewusste L\u00f6sungsfindung (z.B. Umgang mit spontanen Tranceph\u00e4nomenen, Anregung von unbewussten Suchprozessen) \u2013 konkrete Beispiele aus den beruflichen Erfahrungsfeldern.<\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 2: Selbsthypnose und Selbsterfahrung (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Ziel der Veranstaltung: Wie Stress empfunden und bew\u00e4ltigt wird, welche Copingstrategien entstehen und geleistet werden, ist unter dem Begriff der bewussten und unwillk\u00fcrlichen Selbstorganisation zu sehen. Was bewegt diese und mit welchen Konsequenzen? Wie wird sie \u00fcber Ziele, Denkmuster und Haltungen beeinflusst? Wie angereichert durch Ressourcen, die ins Spiel gebracht werden? Und wie k\u00f6nnen daf\u00fcr k\u00f6rperliche Entspannung, Imaginationen und Selbsthypnose die k\u00f6rperlich seelisch mentale Basis schaffen? Inhalte: k\u00f6rperliche Entspannung und mentale Ausrichtung sind immer zentrale Aspekte eines bewussten Selbstmanagements. Dieses Seminar vermittelt Inhalte der A-Seminare und als solches die Grundlagen von Selbstmanagement mit k\u00f6rperlicher Entspannung, autogenem Training, progressiver Muskelrelaxation, Mentalem Training, Fokusing und Selbsthypnose. Diese Anwendungen sind eingebettet in eine Ericksonsche ressourcenorientierte Haltung, die Vorhandenes nutzt und so Ver\u00e4nderungsmotivation, Eigeninitiative und Ver\u00e4nderungszuversicht entstehen l\u00e4sst. Sie lernen konsequent im Beratungsgespr\u00e4ch, einer Entspannungsanleitung und -durchf\u00fchrung einen Fokus zu er\u00f6ffnen, in dem M\u00f6glichkeiten und L\u00f6sungsperspektiven bei Klienten entstehen. Anwendungsbereiche des Gelernten in der Arbeit mit Klienten sind im Beratungsbereich (Kom 2) Stressbew\u00e4ltigung, Leistungssteigerung und Anforderungsmanagement, im Psychotherapiebereich (hierf\u00fcr ist es ein C-Seminar): Burnout, Psychosomatik. Didaktik: Sie haben die Gelegenheit sowohl an eigenen Themen zu arbeiten, also pers\u00f6nliche Erfahrungen zu machen, als auch ein ressourcenorientiertes Vorgehen zu lernen. Insofern wechseln Inputs, Eigenerfahrung, Austausch, \u00dcbungen und Demonstrationen einander ab. Schwerpunkte bilden Erfahrung, Erlernen von Entspannungsmethoden und die Arbeit mit Selbsthypnose. Das Seminar wendet sich aber auch an Sie als BeraterIn oder PsychotherapeutIn, der\/die ihre eigene Kompetenz in der Stressbew\u00e4ltigung st\u00e4rken m\u00f6chte. In diesem Seminar k\u00f6nnen Sie im Mittelpunkt stehen in Ihrer Rolle, Berufspraxis, aber auch pers\u00f6nlichen Situation. So bereichern Sie erstens durch die Fortbildung ihre Professionalit\u00e4t in Haltung und mit therapeutischen Tools. Zweitens entwickeln Sie ihr Selbstmanagement weiter. Das Seminar bietet zu beiden Themenbereichen \u00dcbungen, Reflektionsanregungen und Beispiele an. Gerne k\u00f6nnen Sie auch Ihre eigenen Fragestellungen zuvor einreichen bzw. mitbringen. <\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 3: Kontakt, Beziehung und Kommunikation (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Inhalte: Rapport ist die individuelle Ankoppelung an den\/die KlientIn und seine Wirklichkeit. Wie dies durch Sprache und durch nonverbale Kommunikation differenziert erfolgt, ist Inhalt des Seminars. Es geht auch darum, wie mit der Fokussierung durch Kommunikation erweiterte Informationen, Perspektiven und Ressourcen bezogen auf Ziele und zuk\u00fcnftige Entwicklung hervorgerufen werden k\u00f6nnen. Eine daran orientierte Beratungsarbeit wird zu einer kontinuierlichen Prozessbegleitung, die den Beratungsprozess in Gang bringt und so in Gang h\u00e4lt, dass die erw\u00fcnschten Prozesse sich organisch entwickeln. Innere Such- und L\u00f6sungsprozesse werden ausgel\u00f6st und f\u00fchren dann ebenso wie Aufgaben f\u00fcr den Alltag zu neuen Erfahrungen, die wiederum neue Einstellungen und Verhalten erm\u00f6glichen.<\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 4: Direkte und indirekte Kommunikation (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Inhalte: Dieses Seminar behandelt die Grundlagen einer direkten und indirekten, impliziert suggestiv gef\u00fchrten Kommunikation. Das Seminar besch\u00e4ftigt sich mit Modellen von Sprachf\u00fchrung, insbesondere mit dem Milton- und dem Metamodell von Bandler und Grinder. Es besch\u00e4ftigt sich mit der Ericksonschen Kunstfertigkeit \u2013 im Gegensatz zu Standardvorschl\u00e4gen \u2013 indirekte und individuelle Vorschl\u00e4ge zu erarbeiten und anzubieten, Ideen zu s\u00e4en und durch gezielte Fokussierung der Aufmerksamkeit zu neuer Orientierung zu kommen. Ein zentrales Ericksonsches Prinzip ist dabei die Utilisation der Besonderheiten eines\/r jeden KlientIn und seiner\/ihrer Situation.<\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 5: Geschichten und Metaphern (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Inhalte: Das Seminar demonstriert und bietet \u00dcbungsraum, Beratungskommunikation mit Bildern, Metaphern und Geschichten, also analogen bedeutungsvollen Angeboten anzureichern und sie somit f\u00fcr Ver\u00e4nderungsprozesse effektiver zu machen. Sie lernen diese spontan und selbstverst\u00e4ndlich einzubauen. Damit haben Sie ein Instrument in unmittelbarer Weise bei dem\/der KlientIn bedeutsame innere Prozesse auszul\u00f6sen, denn Bilder wirken psychologisch prim\u00e4r prozesshaft. So sind mehrere Ebenen in den L\u00f6sungsprozess eingebaut, die inhaltlich-thematische, die prozessreflektierende, die unterschwellig wirkende \u2013 ein besonderes Merkmal Ericksonscher Kommunikation.<\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 6: Suggestive Strategien im Einzelgespr\u00e4ch und in der Gruppe (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Schwerpunkte\/Inhalte: Erickson erweiterte die Ver\u00e4nderungsarbeit mit dem gezielten Einsatz indirekter Suggestion. Kommunikation und Sprache mit ihrer Ausrichtungs- und Fokusfunktion haben einen wichtigen Einfluss auf jeden Ver\u00e4nderungsprozess vom ersten Kontakt an und dann im weiteren Prozess. Dies vor allem \u201eauf der B\u00fchne\u201c bedeutsamer Situationen wie Beratungs- oder Therapiegespr\u00e4chen. Dabei sind Suggestionen selbstverst\u00e4ndliche Elemente von Alltagssprache und Alltagskommunikation. Darin kommen sie vor als unbeachtete Implikationen, versteckte (Glaubensannahmen, nicht mehr hinterfragte Pr\u00e4missen, verkannte selbsterf\u00fcllende Prophezeiungen, verk\u00fcrzte und generalisierte Selbstbeeinflussungen &#8211; harmloses beil\u00e4ufiges Auftreten, aber starke reflexiv wirklichkeitserzeugende Wirkung. \u00dcber die Kommunikation hinaus sind Settings und Kontexte ebenfalls suggestiv. Im Setting Behandlung z.B. kann dies zur Suggestion f\u00fchren, dass es mir besser geht (ich wei\u00df, was ich habe und mir wird jetzt geholfen) oder schlechter (ich bin ein Fall mit Diagnose). Im Setting Coaching z.B. k\u00f6nnen auch konstruktive Suggestionen oder negative damit verbunden sein. Wer wei\u00df davon und wer erwartet etwas davon an Ver\u00e4nderung? Im Beratungs- und Therapiegespr\u00e4ch tauchen dann sowohl auf Klientenseite als auch auf Therapeuten- \/Beraterseite Suggestionen auf. Zwischen den Zeilen werden sie sozusagen mittransportiert. Wirken diese ung\u00fcnstig, sollen sie erkannt, aufgegriffen und erweitert werden. G\u00fcnstige dagegen sind in der Beratung in mehrfachem Sinne interessant und hier nutzbar zu machen. Suggestionen werden aber \u00fcber verbale Kommunikation hinaus auch mit dem nonverbalen Ausdruck, dem Einnehmen einer Rolle, der inneren Haltung transportiert. So kann man schon beim Zuh\u00f6ren und Zuschauen von Medien auch ohne Ton erkennen, welche Haltungen und Inhalte transportiert werden. Wie erkennt z.B. ein\/eine KlientIn, dass sein\/seine BeraterIn vertrauensw\u00fcrdig und kompetent ist oder gar, dass er\/sie stimmig ressourcenorientiert ist und an seine\/ihre M\u00f6glichkeiten glaubt? Suggestiv ist weiterhin auch immer die Fokusf\u00fchrung in einem Gespr\u00e4chsverlauf. Wor\u00fcber wird bei begrenzter Zeit aber meist komplexer Problemsituationen geredet und wie f\u00fchrt das weiter? Wer der Beteiligten bestimmt das und welche Modelle, wie Ver\u00e4nderung vor sich geht, liegen dem zugrunde? Da ist die Rahmungskompetenz des Beraters \/ der Beraterin gefragt. Worauf wird der Aufmerksamkeitsfokus im Gespr\u00e4ch gesetzt und wie sinnvoll gehalten? Wie viel Problemfokussierung braucht man \u00fcberhaupt und wann? Wie viel L\u00f6sungsfokussierung ist einzubringen? Was an Inhalt ist \u00fcberhaupt n\u00f6tig und wie l\u00e4sst man dar\u00fcber hinaus Bew\u00e4ltigungskompetenz entstehen? Wie wird das \u201eMaterial\u201c, was im Gespr\u00e4ch entsteht, in einmaligen passenden Feedbackschleifen zwischen Klient und Berater ausgehandelt? Wie wird das Ergebnis als Prozess hier zwischen diesen Beteiligten in systemischer Meta-Reflexion mit einander supervidiert\u201c? Und wie ist sich der\/die BeraterIn bzw. TherapeutIn der von ihm\/ihr verantwortlichen Suggestionen in ihrer Rahmensetzung bewusst? Daf\u00fcr Bewusstsein zu wecken und Kompetenz einzurichten, ist Ziel des Seminars. <\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 7: Beratungsaufbau und Beratungsprozess (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Nach J. Haley ist es entscheidend, um an einem Beratungsziel anzukommen, dieses genau gefasst zu haben. Zu Beginn entscheidet schon einiges dar\u00fcber, wie der ganze Prozess dann verl\u00e4uft. So stehen am Beratungsanfang ausf\u00fchrliche Ziel &#8211; und Auftragskl\u00e4rung, die f\u00fcr sich gesehen schon Instrumente des Einstiegs in Ver\u00e4nderung sind, da Perspektiven und damit Ziele und Auftr\u00e4ge sich oft hier schon differenzieren und ver\u00e4ndern. Aber Auftrags &#8211; und Zielkl\u00e4rung sind Module, die \u00fcber den ganzen Prozess hinweg eingesetzt werden. Ebenso sind systemisch sowohl beim Start als auch im weiteren Prozess immer die Vernetzungsschleifen zu beachten. Der Beratungskontakt und die Beziehung sind in konstruktivistischer Weise g\u00fcnstig zu gestalten, systemische Kontextfragen zu kl\u00e4ren, erste Wirkfaktoren zu etablieren. Das Seminar stellt die jeweiligen Prozessabschnitte vor, ihre jeweilige Gestaltung und Evaluation bis zum Prozessabschluss und \u00fcbt sie.<\/p><\/div><\/div>\n<div class=\"otw-sc-toggle\"><h3 class=\"toggle-trigger widget-title closed\">Kom 8: Hypnosystemische Konzepte und Integration in die jeweiligen Praxiskontexte (2-t\u00e4gig)<span class=\"icon\"><\/span><\/h3><div class=\"toggle-content\"><p>Schwerpunkte\/Inhalte: Auch wenn Systemische Psychotherapie z.Z. kein Richtlinienverfahren der Kassenpsychotherapie ist, so sind ihre Erkenntnisse, Haltungen und Tools nicht mehr wegzudenken aus professioneller Arbeit. Sie sind auch nicht einfach als Techniken heranzuziehen, sondern als eigenst\u00e4ndiges Paradigma zur Erkl\u00e4rung von St\u00f6rungsentstehung und Ver\u00e4nderung anzusehen. Das Seminar m\u00f6chte dazu beitragen, dies zu verdeutlichen. Die Erweiterungen, die sie einbringen, beziehen sich auf: Ver\u00e4nderung durch \u00c4nderung bzw. Erweiterung der Perspektiven, so Beobachterperspektiven, Zeitperspektiven, Perspektiven relevanter Personen, Teileperspektiven usw. Das Konzept der Selbstorganisation und nicht instruktiver Beeinflussbarkeit, insofern der Notwendigkeit besonderer Ankoppelung und Kl\u00e4rungen zentraler selbstorganisatorischer Stellen wie Zielen, Auftr\u00e4gen, Ambivalenzen und Ressourcenausrichtung, da objektive Wahrheit immer als beobachtergepr\u00e4gt, ausschnittshaft und insofern immer erweiterungsf\u00e4hig anzusehen ist. Das Eingebundensein in soziale Netze mit deren systemischer Einflussnahme bei Entstehung, Aufrechterhaltung und vor allem auch \u00c4nderung von St\u00f6rungen an Einzelpersonen und Situationen. Hilfreiche Interventionen, die aus systemischem Erkenntnishintergrund entstehen wie Frageinterventionen, Aufgabenstellungen, Kommunikationsstrategien und Darstellungen Reflexion des Therapievorgehens als einem relevanten System f\u00fcr Ver\u00e4nderung, so dass \u201edie L\u00f6sung Psychotherapie nicht zum Problem wird.\u201c Anregungen zum Therapie\/Beratungs-Prozess mit Beginn, Evaluation, Ende und dessen verantwortliche Prozessf\u00fchrung. Interessanterweise entsprechen viele dieser Erweiterungen nach den Prinzipien Ericksonschen Arbeitens. Das Seminar verst\u00e4rkt insofern ihre hypnotherapeutische und systemische Kompetenz. Es wendet sich auch gerade an tiefenpsychologische KollegInnen und verhaltenstherapeutische KollegInnen, die kompakt eine systemische Einf\u00fchrung und einen systemischen \u00dcberblick anstreben oder auffrischen wollen. Didaktik: Inputs, Demonstrationen und \u00dcbungen systemischer Tools, Beispiele aus den Institutsbereichen, dem Praxis &#8211; und Coachingbereich, Rollenspiel, Kleingruppen, Handout. Zielgruppe: F\u00fcr die TeilnehmerInnen der KomHyp &#8211; Ausbildung gilt dieses Seminar als Kom 8. Es ist aber auch ein offenes Seminar f\u00fcr KollegInnen, die im therapeutischen und Beratungsbereich Systemisches Know-How erwerben m\u00f6chten. F\u00fcr die TeilnehmerInnen der KliHyp &#8211; Fortbildung gilt es als Anwendungsseminar.<\/p><\/div><\/div>\n<h2>Aktuelle Termine<\/h2>\n<h3>Grundseminare<\/h3>\n<ul class='eme_events_list'><li><span class=\"bold border-bottom\">23. April 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/kom7-beratungsaufbau-und-beratungsprozess-5\/'  title='Kom7 - &quot;Beratungsaufbau und Beratungsprozess&quot; '>Kom7 &#8211; &quot;Beratungsaufbau und Beratungsprozess&quot; <\/a><br \/><p>KomHyp &#8211; Hypno &#8211; Systemische Kommunikation nach Milton Erickson Systemisches Coaching &#8211; Hypno &#8211; Systemische Kommunikation f\u00fcr Coaching\/Beratung <\/p><\/li><li><span class=\"bold border-bottom\">28. Mai 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/kom8-systemische-und-hypnosystemische-konzepte-7\/'  title='Kom8 - &quot;Systemische und Hypnosystemische Konzepte&quot;'>Kom8 &#8211; &quot;Systemische und Hypnosystemische Konzepte&quot;<\/a><br \/><p>KomHyp &#8211; Hypno &#8211; Systemische Kommunikation nach Milton Erickson Systemisches Coaching &#8211; Hypno &#8211; Systemische Kommunikation f\u00fcr Coaching\/Beratung <\/p><\/li><li><span class=\"bold border-bottom\">18. Juni 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/kom2-selbsthypnose-und-selbsterfahrung-7\/'  title='Kom2 - &quot;Selbsthypnose und Selbsterfahrung&quot;'>Kom2 &#8211; &quot;Selbsthypnose und Selbsterfahrung&quot;<\/a><br \/><p>KomHyp &#8211; Hypno &#8211; Systemische Kommunikation nach Milton Erickson Systemisches Coaching &#8211; Hypno &#8211; Systemische Kommunikation f\u00fcr Coaching\/Beratung <\/p><\/li><\/ul>\n<h3>Supervision<\/h3>\n<ul class='eme_events_list'><li><span class=\"bold border-bottom\">11. Juni 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/komhyp-supervision-coaches-und-beraterinnen-17\/'  title='KomHyp-Supervision - Coaches und BeraterInnen'>KomHyp-Supervision &#8211; Coaches und BeraterInnen<\/a><br \/><\/li><li><span class=\"bold border-bottom\">14. Juli 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/kostenfreier-infoabend-das-bonner-ressourcen-modell-konstruktivistische-veraenderungsarbeit-in-psychotherapie-und-coaching\/'  title='Kostenfreier Infoabend: Das Bonner Ressourcen Modell - Konstruktivistische Ver\u00e4nderungsarbeit in Psychotherapie und Coaching'>Kostenfreier Infoabend: Das Bonner Ressourcen Modell &#8211; Konstruktivistische Ver\u00e4nderungsarbeit in Psychotherapie und Coaching<\/a><br \/><\/li><li><span class=\"bold border-bottom\">24. September 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/komhyp-supervision-coaches-und-beraterinnen-18\/'  title='KomHyp-Supervision - Coaches und BeraterInnen'>KomHyp-Supervision &#8211; Coaches und BeraterInnen<\/a><br \/><\/li><\/ul>\n<h3>Anwendungsseminare<\/h3>\n<ul class='eme_events_list'><li><span class=\"bold border-bottom\">4. Mai 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/modul-6-ressourcenerzeugung-in-unterschiedlichen-praxisfeldern-4\/'  title='Modul 6: Ressourcenerzeugung in unterschiedlichen Praxisfeldern'>Modul 6: Ressourcenerzeugung in unterschiedlichen Praxisfeldern<\/a><br \/><p>Anwendungsseminare Bonner Ressourcenmodell Systemisches Coaching &#8211; Ressourcenerzeugende Beratung \/ Ver\u00e4nderungsarbeit <\/p><\/li><li><span class=\"bold border-bottom\">8. Mai 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/hypnose-induktionen-in-vielfalt-und-einsatz\/'  title='Hypnose-Induktionen in Vielfalt und Einsatz'>Hypnose-Induktionen in Vielfalt und Einsatz<\/a><br \/><p>Anwendungsseminare <\/p><\/li><li><span class=\"bold border-bottom\">28. Mai 2026 <\/span><br \/> <a href='https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/events\/das-systemische-seminar-wirkungsverstaerkung-der-hypnosearbeit-durch-systemisches-denken-und-arbeit-in-schwierigen-faellen-4\/'  title='Das Systemische Seminar: Wirkungsverst\u00e4rkung der Hypnosearbeit durch Systemisches Denken und Arbeit in schwierigen F\u00e4llen'>Das Systemische Seminar: Wirkungsverst\u00e4rkung der Hypnosearbeit durch Systemisches Denken und Arbeit in schwierigen F\u00e4llen<\/a><br \/><p>Anwendungsseminare <\/p><\/li><\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/termine\/\">zum Terminkalender<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p><strong>Voraussetzungen f\u00fcr den Erwerb des speziellen Bonner Zusatzes KomHyp f\u00fcr BeraterInnen, Coaches, SupervisorInnen:<\/strong><br \/>\nIn Bonn ist die KomHyp spezialisiert f\u00fcr Coaches und Berater. Das kommt durch unseren Instituts-Coachingbereich und die lange Erfahrung in diesem Bereich. Dazu gibt es hier ein spezielles Zertifikat.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":99,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-103","page","type-page","status-publish","hentry"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=103"}],"version-history":[{"count":37,"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4037,"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/103\/revisions\/4037"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/99"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.institut-systeme.de\/html\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}